Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе «Здоровье — это здорово!»
Цель: сформировать у детей представление о здоровье как ценности, познакомить с основами здорового образа жизни.
Задачи:
-
образовательные: закрепить знания о правилах личной гигиены, режиме дня, полезных продуктах и витаминах;
-
развивающие: развивать познавательный интерес, память, мышление, коммуникативные навыки;
-
воспитательные: воспитывать желание заботиться о своём здоровье и здоровье окружающих, прививать интерес к спорту и активному образу жизни.
Материалы и оборудование:
-
(зубная щётка, мыло, мяч, яблоко, сундук)
-
карточки с изображениями полезных и вредных продуктов; режимных моментов.
-
аудиозапись весёлой музыки для физминутки.
Ход занятия
Придумано кем- то просто и мудро,
При встрече здороваться — доброе утро!
Доброе утро солнцу и птицам.
Доброе утро улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым , доверчивым
И доброе утро длится до вечера!
Воспитатель:
— Ребята, давайте встанем в круг и поздороваемся друг с другом!
Когда мы говорим «здравствуйте», что мы желаем? Правильно, здоровья! Сегодня мы поговорим о самом главном сокровище человека. Как вы думаете, что это? (мама, папа, друзья, игрушки)
-Это здоровье! Ведь здоровье, нельзя купить ни за какие деньги. Когда мы здоровы мы можем весело играть, учиться, радоваться жизни.
-А как вы понимаете, что значит быть здоровым? (Быть сильным, бодрым, весёлым, энергичным.)
-Покажите, пожалуйста, выражение лица человека у которого что-то болит.
-А теперь покажите выражение лица здорового человека.
-Какие пословицы о здоровье вы знаете? (Воспитатель подсказывает: «В здоровом теле — здоровый дух», «Чистота — залог здоровья» и т. д.)
-Ребята, сегодня по пути в ваш детский сад я встретила доктора, это был Доктор Здоровье. Он попросил передать вам сундук, в котором спрятан рецепт здоровья. Вот только открыть его мы сможем не раньше, чем разгадаем все секреты здоровья, вы готовы?
-Я буду называть продукты или действия, а вы если считаете, что это полезно будете показывать мне правую ладошку, а если это вредно- то левую.
-Чистить зубы
-Есть много конфет
-Делать зарядку
-Гулять на свежем воздухе
-Пить газировку
-Есть овощи и фрукты
-Скажите, что вы любите кушать больше всего?
-Как вы думаете, в чем разница между вкусным и полезным?
-А вы знаете, что в продуктах есть очень важные вещества, которые называются Витамины? Все они оказывают различное влияние на здоровье человека.
Самые главные из них витамины А, Б, С, Д. Например витамин А очень важен для зрения, витамин Б способствует хорошей работе сердца, а витамин Д делает наши кости крепкими. Витамин С укрепляет весь организм, делает человека более здоровым, помогает нашему организму справиться с простудными заболеваниями.
Работа на доске. Игра «Полезно — вредно»
Теперь вы точно знаете, какие продукты нужны вашему организму, чтобы вы росли здоровыми и сильными!
Каша – вкусная еда, это нам полезно?
Лук зеленый есть всегда, вам полезно, дети?
В луже грязная вода, это вам полезно?
Щи- отличная еда, щи полезны?
Мухоморный суп всегда, есть полезно детям?
Фрукты просто красота, это нам полезно?
Грязных ягод иногда, съесть полезно дети?
Овощей растет гряда, овощи полезны?
Сок, компот на обед, пить полезно детям?
Съесть мешок большой конфет- это вредно ,дети?
-А вы знаете, что такое гигиена? Уверенна, вы ежедневно выполняют правила личной гигиены. И можете правильно назвать предметы личной гигиены
-Какие правила гигиены вы знаете? (Мыть руки по мере загрязнения — перед едой, после туалета, после прогулки; следить за чистотой ногтей – нельзя грызть ногти, обрывать, стричь тупыми ножницами; чистить зубы по утрам; принимать душ; следить за чистотой волос, мыть по мере загрязнения и др.
-Зачем нужно соблюдать правила гигиены? (Чтобы не болеть.)
-В какой сказке говорится о мальчике, который не соблюдал правила гигиены, и стал грязным, неумытым поросенком?
–Ребята, я уверена, вы сможете догадаться о каком предмете гигиены идет речь.
-
По утрам и вечерам
Она чистит зубы нам… (зубная щётка). -
В руки все меня берут
И усердно тело трут. (Мочалка) -
Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам. (Расчёска) -
Лёг в карман и караулит
Рёву, плаксу и грязнулю. (Носовой платок)
—Для того, чтобы быть здоровым необходимо соблюдать режим.
-Объяснение: режим дня — это распорядок всех дел в течение дня. Почему важно соблюдать режим дня? (Организм привыкает к распорядку, лучше отдыхает и работает.)
-Что мы делаем утром? Днём? Вечером?
Игра « Путешествие по режиму дня»
-Здоровье-это физкультура!
Воспитатель: физкультура и спорт помогает нам быть сильными и здоровыми, а еще они нам дают хорошее настроение!
Физминутка
Ну вот, ребята, теперь вы точно знаете ,что нужно делать чтобы оставаться здоровым. Каждый из вас — доктор Здоровье.
-Доктор…, скажите, пожалуйста, что вы посоветуете пациенту если он придет к вам с грязными руками?
Доктор…, что вы посоветуете пациенту, если он придет к вам с жалобой на плохой сон?
Доктор…, что вы посоветуете пациенту, если у него болит зуб?
Доктор…, что посоветуете своему пациенту, у которого болит живот?
Ребята, вы помните, вначале занятия я сказала вам о сундуке, в котором спрятан рецепт здоровья? Пришло время проверить, смогли ли мы с вами разгадать секрет здоровья.
Открываем сундук, в нем яблоко, мыло, часы, мяч, смайлик!
-Как вы думаете, почему эти предметы лежат в сундуке?
Рефлексия.
-Я буду здоровым, если буду…